Р2.学生收集古今描写春节的文章、诗词、春联等。Р教学时间Р2课时Р教学基本过程Р第一课时Р一、创设情境,揭示课题Р1.教师:同学们,你们喜欢过春节吗?为什么喜欢?今年的春节你是怎样过的?Р2.播放春晚部分精彩场面的录像,唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。Р3.播放童谣课件,让学生初步了解老北京的孩子是怎样过春节的,并说说自己的感受。Р北京童谣:小孩儿小孩儿你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。Р4.现在,我们就跟随作家老舍走进老北京,过一个京味十足的春节,去感受那独特的民风民俗和魅力十足的民族文化吧!Р二、初读课文,整体感知Р1.自由通读课文,把生字读正确,句子读通顺,并标自然段序号。Р2.说说老北京的春节给你留下了怎样的印象。Р三、理清顺序,感受年味Р1.学生按自然段轮读课文,画表示时间的词。Р2.作者写了春节中哪些重要日子的活动?Р3.汇报交流,在这些日子里具体有哪些风俗习惯?你发现课文是按照怎样的顺序写的吗?Р4.自由读文,品年味。Р5.全班交流汇报,总结年味。Р(1)年的味道是爆竹的味道。Р①爆竹的声音,是春节特有的声音,文中都有哪些地方写到?Р②整个春节都弥漫着爆竹的味道和烟火的味道,过年的热闹、火爆的气氛尽在其中,已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了。Р(2)年的味道是香甜的味道。Р①找文中描写有关饮食的语句读一读,说说你的体会。Р②人们一年辛苦劳动之后,对自己劳动所得的展示与享用,洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中,将年过得有滋有味。Р(3)年的味道是开心的味道。Р①正月初一逛庙会,正月十五元宵节的灯会,能使我们体会到人们清闲、娱乐、高兴的心情。Р②结合自己的实际,说说文中大人、小孩各自的快乐。
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