实践,才能使诚信教育收到更好的效果。Р2、诚信教育应与时俱进Р诚信教育的标准和内容应不断吸收社会发展元素,不断融入反映时代的风貌内容,时刻联系党和政府的工作重心和社会焦点问题。做到议论有生动主题,行动有具体目标,实践有对象基础,特别是当前,我们要着力联系“八荣八耻”学习与实践,联系“反腐倡廉”重大政治主题进行宣传政治活动,使得诚信教育活动更加活泼生动,更具有实际效应。Р3、诚信教育还要进一步强化教师的教育和家长的参与Р我们在诚信教育研究的过程中,关注了将教师、家长的诚信教育和学生的诚信教育放在一起进行考量,是为了更好的创设一种诚信教育的环境。但是从目前情况来看,我们对于教师和家长的诚信教育还需进一步深化,特别是家庭教育的指导和家长的以身作则更需要学校的关注。只有这样,才能使诚信教育的影响逐步扩大到社会,反过来又为学校创设更好的教育环境。Р Р课题组成员:Р课题负责人: 梅德宏王春华Р课题组主要成员:顾选民、李军、赵真木、康建军、汤建军、石云、郑建、Р李雪芹、苏亚军、曹爱红、韩益红、唐华、袁小琴等十多位同志Р参考资料:Р1、《中共中央国务院要求加强未成年人思想道德建设》的通知Р2、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育》的通知Р3、《诚信教育的价值与方法》石中英《人民教育》2004年3期Р4、《中学生诚信读本》李文亮《2002年东昌中学校本教材Р5、《诚信教育实验的反思》汤序俭《厦门日报》 2004-05-24Р6、《诚信教育在国外》张俊《中国教育报》2004-09-08Р7、《诚信教育我们还缺什么》秦选强Р8、《诚信教育春风化雨润无声》潘志民 2013-11-12Р9、《学校诚信教育难出污不染成人潜规则困扰德育》阎云飞倪佳《新闻晨报》 2004-06-03Р10、《新时期加强青少年诚信教育探析》郝雪东北师大博士论文Р11、《试论我国中小学诚信教育》高玉平华中师大硕士论文
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