读教学而言就是这篇课文“教什么”。Р“教材内容”是指为有效地反映、传递课程内容诸要素而组织的文字与非文字材料及所传递的信息,就阅读教学而言就是“用什么来教”,或者说是用哪篇课文来教。Р《落花生》(人教版五年级上册)Р学习花生不求虚名、默默奉献的品格,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理,这些是课文传递的信息,是“教材内容”Р课程内容非常明晰:一是学习课文中的新词,二是这是一篇详略得当处理到极致的好文章,重点是让学生分清文章的主次,体会详略得当的写法。Р一、建构语文课程内容Р(一)什么是教材内容,什么是课程内容Р(二)课程内容的种类Р(二)课程内容的种类Р1.语文教材的典范语言。Р2.基于教材的说写内容。Р3.延伸课文的拓展练习。Р1.语文教材的典范语言Р(1)精巧的句式表达。Р《秋天的雨》(人教版三年级上册)Р“你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。”Р拟人化的写法Р新颖化的句式描写Р多样化的遣词造句Р1.语文教材的典范语言Р(1)精巧的句式表达。Р(2)典型的段式结构。Р(2)典型的段式结构Р总分式Р这些五彩池大大小小,玲珑多姿。大的面积不足一亩,水深不到三米;小的呢,比菜碟大不了多少,水浅得用手指就可以碰到它的底。池子边沿是金黄色的,像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状:有的像葫芦,有的像镰刀,有的像脸盆,有的恰似盛开的莲花?? ——人教版四年级上册《五彩池》Р松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活,行动敏捷,总是在树枝上跳来跳去,互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上,嵌着一双闪闪发光的小眼睛,机警地转动着。身上灰褐色的毛,光滑得如同搽过油,摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得特别漂亮。? ——人教版五年级下册《松鼠》
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