采访,听大家的看法。Р采访提纲Р采访时间: 采访地点: Р采访对象: 合作伙伴: Р拟提问题: 采访记录:Р汇总信息:Р六、课堂小结。Р第二课时Р教学目标:Р了解社区老年人生活的优点及存在的问题,学会从各种生活现象中发现问题。Р从社区老年人生活中反思社会现象,培养社会责任感。Р教学重、难点:Р了解社区老年人生活的优点及存在的问题,学会从各种生活现象中发现问题。Р教学过程:Р导入新课:Р任何事物都是具有两面性,社区老年人生活长期存在于我们的社会中,一定有它自身的优点,同时也肯定存在一些问题。今天,我们一起来讨论社区老年人生活的优点和存在的问题。Р研究过程:Р讨论社区老年人生活的优点和存在的问题。Р优点是,举例说明:Р存在问题,举例说明:Р小组成员的观点是:Р随机采访,听大家的看法。Р采访提纲Р采访时间: 采访地点: 采访对象:Р合作伙伴: 拟提问题: 采访记录:Р采访结束,信息汇总。Р同学这么说: 老师、家长这么说: 社会人士这么说: Р4.归纳别人的观点,融合自己的想法,概括出结论:Р社区老年人生活的优点: 社区老年人生活的缺点:Р面对社区老年人生活存在的问题,你有哪些看法?Р三、课堂总结Р第三课时Р教学目标Р学习社区老年人生活情况调查,培养调查能力。Р综合运用语文,数学知识整理相关的资料。Р培养热心公益,回报社会的品德。Р教学重难点Р学习社区老年人生活情况调查,培养调查能力。Р教学过程Р导课Р设计《社区老年人生活情况调查问卷》Р你准备从哪些途径了解呢?Р通过了解,你知道了什么Р交流收集到的一些精彩的《社区老年人生活情况调查问卷》:Р认真分析收集到的广告语,谈感受。针对生活中的某一现象,设计一两调查问卷。Р班内交流自己设计的《社区老年人生活情况调查问卷》,集体评价。Р6. 汇报与交流Р汇报的内容Р采用的形式Р汇报人Р评价与反思。Р收获和体会Р策划方面Р与人合作方面Р其他方面
全文预览