幼儿美术技能学习与创新能力协同发展的活动体系,逐步形成我们的园本课程,并向专家进行咨询,改进方法。Р总结阶段(2015年2月—12月)Р1.整理有关资料,分析资料情况,作出评判,对目标达成度进行分析。Р2.收集教师优秀活动案例及幼儿的优秀作品,做成光碟或汇编成册。Р3.撰写结题报告,以及相关论文,编写有关教案集、课程反思集,形成幼儿园美术园本课程教材。Р4.办一场儿童美术成果展示活动。Р(五)预期成果Р1、课题开题报告(研究报告和工作报告)Р2、研究论文集、活动案例集;Р3、乡土课程教材(大、中、小班各 1册)Р4、教师观察记录、随笔、Р5、教师、幼儿个案集Р6、幼儿活动(图片)、作品集Р7、乡土特色环境布置集锦Р七、课题组构成及分工Р1、课题组成员分工:Р组长:谢仁敏(园长、本科学历、中学高级教师)负责课题组领导和指导工作;Р毛静(教研组长)主持课题研究与协调;Р副组长:王力(小学语文教研组长)、曾玲(大班组年级组长)引领大班老师和小朋友进行课题实施;Р张琴(中班组年级组长)引领中班老师和小朋友进行课题实施;Р肖丽莉(小班组年级组长) 引领中班老师和小朋友进行课题实施;Р成员:贾学清、廖海燕、陈晓英、蔡倩、舒艳萍、牟芳容、等老师直接参加分组实践指导与课题研究,不断反馈阶段成果和经验。Р2.加大领导力度。成立由高级教师引领的课题研究小组,全面负责研究工作,加强课题的组织管理,明确分工。Р3.建立健全研究制度。定期开展研讨、观摩活动,交流课题的研究情况,确保研究落到实处。Р八、课题经费预算Р研究经费的保障,园部每学期挤出3000-5000元经费用于课题研究性支出,同时,积极向争取中心初中的支持,全力保证研究工作的顺利进行。Р各位领导,各位专家,老师们,本课题研究得到了县教科所的大力支持,幼儿园全体参研教师在前期也做了大量工作。我们有信心、有决心完成本课题的研究任务。谢谢大家!
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