和安全隐患,通过至少3次即时反馈,依据《处室考核条例》考核扣加分,并在校园网上及时公布,引导、督促师生整改;值周完成后集值周组团队智慧撰写值周讲评文章,并由教师代表在教师大会上总结讲评一周内得失,事件分析有问题提出、有原因分析、有整改措施;接下来一周,值周组原班人马还要针对上周存在的问题继续跟踪反馈,直到整改到位为止。“人不在岗,运行照常”的管理模式,彰显了制度的效力。Р②学部、班级层面:部长通过学部会议和学部工作布置提醒栏提醒教师按期完成,并通过《学部考核条例》体现。Р各班级都建有班级信息反馈机制,通过设立班级信息员、安全员、心理委员,并加以经常性的培训,成为班主任管理班级、掌控学生信息的“第三只眼”。我们要求学生必须熟记班主任的电话号码、同学不在教室或寝室必须第一时间向班主任、任课教师汇报,教师马上向学校汇报。学校政教处、值周组也会通过经常性随机抽背班主任电话号码、学生不在教室寝室抽查等方式检测各班级信息反馈机制的有效性,从而做到班主任人不在校却对学生动态了如指掌。Р我们认为,一个顺畅的信息反馈机制至少应该包括以下两个基本环节:一、信息员发现问题后立即向班主任汇报(发现问题立即汇报);二、每名学生都能熟记班主任联系方式(掌握信息反馈方法)。这是最基本的两个环节,缺一不可。Р③个体层面:教师可通过校园网安全意见栏和后勤维修栏、邮箱参与学校决策;学生合法正当权益若受损害可向校长信箱投诉(校长信箱008)。Р2.日常安全检测Р校园建设和安全工作,要保证落实到位,关键在于建立校园安全巡查排查制度,实行日报告、零报告制度。我们加强门卫规范管理,规定认牌不认人,不佩戴校牌者不得入内。我们实行每周违禁物品零报告制度,严禁学生把刀具、香烟、打火机带入校园。我们实行女生关爱单制度,坚持一个都不能少,一个也不能多。此外,我们还实行校园安全督察制度、实训室周检制度等,确保校园设施的随时安全。
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