在游戏中促进幼儿平衡能力的研究

游戏(利用游戏室设备器材),收集相关资料。Р2、设计调查问卷,确定研究对象。Р3、制定课题研究方案,进行课题论证。Р(二)第二阶段(2013年12月—2014年4月)Р1、进行观察研究。Р2、重点研究个别幼儿,对个别幼儿进行个案追踪,撰写案例。Р3、撰写中期报告,形成阶段性成果。Р4、中期汇报后,及时总结经验,调整实施方案,修正工作计划,继续开展研究,并做好文字与数据的收集、积累。Р(三)结题鉴定阶段(2014年5月---2014年6月)Р完成结题报告,资料汇总,全面展示课题成果,为课题鉴定准备。Р研究方法:Р文献资料法、调查分析法、观察法、个案法、行动研究法、游戏设计参与法、平衡活动软件创设法、在游戏中练习法、经验总结法。Р八、课题研究的条件及预期Р成本:课题研究人员的学历为本科,职称为小教一级,从教十三年,一线教师,可利用一日活动中各种游戏时间来观察研究,利用形式多样的游戏和体育活动,锻炼幼儿平衡能力。如网络及书籍所说幼儿平衡能力的练习时,一般包括动力性平衡练习和静力性平衡练习两大类。对幼儿有一定的观察分析能力。我园在幼儿运动活动的开展中,也非常注重幼儿平衡能力的提高,加强对幼儿平衡活动的探索与研究,有效地促进了幼儿身心健康发展。学期初我园就开设了平衡特色课,经过一段时间的课程,幼儿对平衡活动很感兴趣,而我也将从中总结积累宝贵的经验。开展本课题研究,本园的领导非常支持,给予教师鼓励和帮助,同时开放了图书馆,游戏室,多媒体室等有利的场所,给予我们方便查阅资料及探索研究,在资金方面给与大力的提供。我园是唯一一所公办园,有良好的文献研究条件、良好网络多媒体设施设备、大型玩具游戏器材,已经良好的家园互动平台等提供有力支持。Р预期成果:Р(一)研究报告。Р(二)相关材料汇编。Р(三)大班幼儿平衡能力测试对比表。Р《在游戏中促进幼儿平衡能力的研究》Р实施方案Р北安市中心幼儿园Р宋丹