以渔”,交给学生制作纸壁挂的技法、要领,从而鼓励学生大胆实践,Р 分六人小组比赛式开展制作,以培养学生团队合精神。Р教学过程设计:Р 1、创设情境,引入课题纸壁挂,让学生知识纸壁挂的美。Р ①从生活走进课堂,评价自已的教室的美化。Р②教师用自己事先准备好的纸壁挂展出,让学生讲解放在教室的哪里,培养学生的环境布置能力,感受到纸壁挂的用途之广。Р ③我们可以用自己的双手,用最廉价的纸制作出相应的教室美化所需要的作品。Р④引入今日的课题:“纸壁挂”Р 2、欣赏纸壁挂,总结出纸壁挂的概念与特点。Р ①多媒体课件,向学生展示各种纸壁挂。Р ②同时教师讲解纸壁挂的概念:纸壁挂又称纸质浮雕壁挂,它是将纸质材料剪折出一定的立体形象,然后粘贴在平面上,成为半立体浮雕式的工艺品。Р ③特点:纸壁挂的立体的形象。(图片体现)Р 3、讲解纸壁挂制作的过程。Р ①画:笔迹清楚,按图例画出虚线折线。②剪:干练,果断。③刻划:刻划痕迹清楚。(注意安全) ④折叠:折痕干净,清晰。⑤组合粘贴:牢固。Р 4、学生制作比赛,分小组研究制作。(25—30分钟)Р ①分六人小组比赛形式全员动手制作。②讲解纸壁挂花朵的制作重点难点:根据底板的大小,确定花朵的大小尺寸,再来确定每一个花瓣的长度,七个花瓣规定一样大小,一样形状,叶子的刻划与折叠。 5、开展评价与交流,分享成就。(3—5分钟)Р 哪一组最快做好,就能选择把自己的作品张贴于教室里最好的位置,分享成功的喜悦,比比哪一组的同学的纸壁挂最漂亮,最整洁,折痕清晰明了;请每一组部署一个同学来选择,把奖品发给优胜的一组。Р 6、课外延伸。Р 从课堂走向生活,学习致用,让我们用学过的制作工艺,去美化一下自己的寝室,自己的卧室。今后可以自己尝试着设计图案来制作,设计时注意构图,色彩的搭配,制作工艺;也不一定要使用纸这一材料,可以是废弃的易拉罐、碎布片和毛线等等身边的小事物。
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