步、展开。把纸一层一层地拉起展开,大红花就做成了。Р(2)学生动手操作Р3、展示评比交流收获Р(1)展示学生制作的大红花。Р(2)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。Р(3)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。Р4、拓展延伸实践创新Р红花代表关荣,戴上大红花是一件令人感到十分骄傲的事。你最想把大红花献给谁?Р第9课自制七巧板Р教学目标Р1、初步了解七巧板,并能根据图例制作七巧板。Р3、学会使用“七巧板”拼接图形,培养学生的创造思维和想象力。Р教学准备Р每个学生准备:边长10厘米的正方形硬纸板一块,颜料一盒,直尺一把、剪刀剪刀一把。Р教学过程Р1、创设情景明确要求Р(1)了解七巧板的历史,激发兴趣Р七巧板是我国传统的益智玩具,在国外被称为“唐图”Р(2)自主阅读教材第57页。Р(3)看图学习制作七巧板的方法。Р2、引导示范动手实践Р(1)指导学生按照图样,用正方形纸剪切出大小三角形5块,正方形1块,平行四边形1块并涂上不同的颜色。Р(2)拼图,体会创造性游戏的快乐Р怎样才能拼摆好七巧板呢?这儿有一首儿歌:Р七块小板都用到,不能多来不能少。Р不能重叠,不能离,七块小板紧紧靠。Р先想想,再拼拼,拼拼、想想有创造。Р多动手,多动脑,看谁拼得多又好!Р(3)以小组为单位,发挥各自的聪明才智,完成七巧板的拼图,看哪一组拼地最多做好。拼完后,给拼图赋予一定的意义,准备交流。Р3、展示评比交流收获Р(1)学生自由上台展示自己所拼的图案,向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。Р(2)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。Р(3)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。Р4、拓展延伸实践创新Р今天,我们学习了制作七巧板,并拼出了各种各样的图形。那么你们能设计出其他的拼板吗?如十五巧板,回家之后,自己尝试着做一做,拼一拼。?Р第10课立体贺卡
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