必须要瞄准“市场定位”,这就是说专业设置、课程设置不能离开当前社会经济发展现状、产业结构。亦即当前各行各业需要什么专业和技术的劳动者,中职学校就要开设相应的专业和课程,培养相应的技能人才。由于中职学校所培养的学生除少数升入高职院校外,大多数成为各行各业的第一线劳动者,直接加入到经济建设大军之中。因此中职学校在设置专业和课程时,一定要做好认真、科学的市场调查,必须了解本地区的经济发展状况,充分了解就业岗位的需求。中职学校找准了自己的市场定位,才能保证专业和课程设置的合理,也才能保持中职学校的综合竞争力和活力。中职学校可通过多种渠道了解市场的需求,一是可通过政府的一些决策文件以及媒体的报道等来进行综合分析;二是要掌握用人单位在招聘学生时对专业和人才的需求,掌握毕业生就业岗位的宏观数据统计;三是要定期的调查毕业生就业后的信息反馈和他们择业的动向;四是学校有关负责人员和专业教师要深入到企业和用人单位中考察研究等等。对于所收集的相关信息,学校应组织专业科组教师进行论证,写出科学的论证报告,作为学校决策开设专业和课程的重要依据。同时我们还应认识到市场是变化的,对人才的需求也是在不断变化的,专业和课程的设置也要随之而变化。一般地,一所中职学校应该选定2~3个重点建设的专业及若干个长线专业,这些专业应在较长一段时间内完全符合社会经济发展的需求,并且要努力将这些专业做成优质的品牌专业。除了这些骨干专业,还应该开办一些紧贴市场的短线专业。当一个专业已经开办后,仍然要密切关注社会对人才需求的变化,如果社会对该专业的需求已经达到饱和或者需求下降时,要及时调整思路,开办社会需求量大的专业,用变革的思路来设置专业才是中职学校有活力的保障。一所中职学校在进行专业设置和课程设置规划时一定要做到:既有长线品牌的骨干专业,又要开办当时社会所需求的专业,长短结合,才能保持专业对学生的吸引力,学校也才具有生命力。
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