under the box. Where does Daming fly kites? He flies kites in the park.Р说Р能看图或根据实际情况对物品的位置进行提问并能做出相应的回答。Р读Р能根据图片提示,读出有关描述物品位置的句型:Where’s the apple? It’s in/on/under the box.Р写Р能规范书写字母:Xx, Yy, Zz Р学习策略Р注意观察生活或媒体中英语的使用;Р对所学内容能进行主动练习和实践运用,积极与他人合作,设计场景,巩固相关知识。Р文化意识Р了解生日庆祝活动的历史;Р了解英文生日歌的由来。Р情感态度Р培养学生敢于和乐于用英语表达勇气和自信心,进一步提高说英语的兴趣,培养学生积极参与英语学习的态度。Р任务Р教师事先准备一些图片,让学生用学到的方位词in, on, behind等进行看图找动物的游戏;Р采用上边的方法,在教室里做“寻找宝物”的游戏。Р四、提高教学质量的措施Р1、课前认真备课,明确教学目标。平时多阅读一些理论书籍,加深自身的理论修养。Р2、正确处理教师的教与学生学的关系,教师在课堂上精讲,让学生多练。努力创设情景,让学生在一定的情景中练习英语。Р3、在组织形式上注意个人、小组、集体的训练方式结合,合理组织小组合作活动,让学生在相同的时间内做到生生互助。Р4、利用多媒体教学,创设语境,培养学生口语交际能力。Р5、在课堂教学过程中,课外学习过程中渗透形成性评价,增强学生学习能力,激发学生的学习动机和学习兴趣。Р6、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。Р7、把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合,让学生全身运动,头脑并用,加深学生的记忆,抓住学生的注意力。Р8、课后即使写课后反思,汲取优点,改正不足之处。
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