动的协助老师收还器材。Р教Р学Р效Р果Р预Р计Р预计练习密度Р45%-50%Р课后小结:Р篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。运球和“三步上篮”是篮球技术的重要组成部分。通过篮球多样化的教学方式,提高学生的练习兴趣及锻炼意识,以学习简单的篮球技战术为教学手段,培养学生的整体意识,具有极高的竞技价值,也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。Р亮点:Р1、在准备部分我采用“空中接力”的跑动传球接力游戏,调动学生的积极性,培养学生的参与意识,引导学生重视团队力量。在音乐的伴奏下通过模仿教师动作学做篮球操,使学生身体各部位活动起来,为后面的教学做好准备。运用灵活多样的准备活动既能提高学生兴趣,又能达到热身的目的。Р2、本节课在教法上坚持循序渐进原则,练习由简到繁。同时采用启发法、示范讲解法、活动法、个别辅导法等,并借助通俗易懂的口诀使学生更好的记住动作要领,增强了学生学习的信心。Р3、在学法方面,着重于学生的小组合作学习,在学生学习过程中,对于学困生,教师并没有直接进行指导帮助,而是指导本组的同伴进行帮助、指导,共同完成学习目标。在教学评价中,采用学生自评、组内互评、老师评价相结合的方式,关注到每一位学生的差异,让每位学生都体验到学习和成功的乐趣。Р不足及建议:Р1、本节课的准备不够充分,在教学过程中缺少详尽的教学示范和适当的讲解,讲解的站位也不够合理,没有考虑学生的位置,讲解效果不好。教学环节设想有所出入,对于教学组织中细节环节的和突发事件的处理有所被动。Р2、在实际教学过程中发现,大部分学生上篮距离太近;手肘没有伸直,出现捞球动作;运球速度慢等。虽然一直在强调让他们纠正,但是没有拿出有效的练习手段进行纠正,如果,在上篮距离上设立标志点,这样学生上篮的距离可能会改善;对于手肘没有伸直的现象,可以用简短的语言进行提醒,比如"伸直!",这样学生会有意识的自己伸直手臂,教学效果会更好。
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