课件出示迷宫游戏——小老鼠吃饼干)Р师:有三只小老鼠都很想吃大饼干,可是只有一只老鼠选对了路,你能知道是哪一只吗你用了什么好方法Р"走迷宫"游戏是低年级学生的最爱,老师口令一下,孩子们很快地用自己喜欢的方式找到了答案,并迅速举手示意.Р迷宫游戏二:找水果Р(课件出示迷宫游戏——五个小朋友分别找自己对应的水果.规则:限时二分钟,全部完成后举手.)Р教师在游戏过程有意识地增加外界干扰,提高游戏难度:如放录音,弄破气球,做动作或将书本,铅笔盒碰翻等.Р师:时间到了,这次的迷宫游戏可不那么轻松了吧,谁来说说,这是为什么呀Р(受干扰者谈自己的感受,失利的原因.)Р请一生向冠军请教成功经验.Р师:原来咱们的冠军可是把心思全部用在走迷宫上了,虽然在走迷宫的过程中出现了干扰,但他还是管住了自己,用心来指导眼睛,这样就成功了!Р(二)反口令游戏:Р第一步:Р老师先和其中一组同学示范游戏,其他同学监督.Р访谈交流:谈谈为什么会做错动作怎样做才能使动作不出错Р小结:看来,注意力集中了就能听清口令,动作也就能做准确!Р第二步:Р师:接下来我们增加点游戏的难度,现在游戏的规则是:全班同学分成三组,老师给每组下达不同的口令,大家要做出相反的动作.当老师给下一个队下达口令时,前一个队就恢复原位.Р第三步:Р师:同学们真了不起,注意力集中了,耳到,心到,行动就到!假如再增加难度,大家敢挑战吗Р这一关的游戏规则不仅要求大家动作要做正确,同时还要说出正确的口令应该是什么.要求动作迅速,口令下达两秒后没做出动作或做错,说错者,都算失败.Р感悟交流:参与了这三次"反口令"游戏,你有那些感悟明白了一个什么道理Р孩子们畅所欲言,用自己的语言说着自己在游戏中取得成功的做法,也客观地分析了做错的原因何在.Р师:通过刚才的游戏,我们明白了要想集中注意力,首先要做到"心到",然后眼睛,口,耳朵都要到,只有这样才能集中注意力.
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