小学生综合素质评价手册实施方案

价。以班为单位定期召开家长会,向家长了解学生在家的学习情况,相互了解学生的变化,以便参与对孩子做正确的评价。征求家长对学校的意见及改进措施,每学期请家长填写《素质综合手册》中的“家长回音”。Р四、组织实施Р1、学校成立小学生综合素质评价工作委员会,校长任领导小组组长,关注本校综合素质评价全过程,具体组织实施评价工作,审核学生的综合素质评价结果,对各班把关。Р2、使用统一格式的《小学生综合素质评价手册》,每个学生每学年一份。综合素质评价与学业考试成绩均达到合格标准的学生准予毕业。Р3、学校在组织实施综合评价过程中,要充分发扬民主,采取学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等方式进行评定。通过评价激励学生成长。Р4、在学期末和毕业前,学校应以书面形式将评价结果通知学生本人及家长。Р若学生及其家长对评价结果有异议,应以书面形式向学校综合素质评价工作领导小组提出申诉或复议,学校综合素质评价工作领导小组应在收到申诉或复议之日起7日内给予书面答复。如学生及其家长对学校综合素质评价工作领导小组的复议仍有异议,可以通过正常的途径和程序向教育主管部门反映。Р五、建立诚信制度。Р1、学校要对教师进行诚信教育。要求教师必须对学生一视同仁,以学生的实际表现为依据,客观公正地评价每一位学生。对评定的结论,如小组成员间存在分歧,根据少数服从多数的原则作出决定;对于重大原则性分歧,应提交学校评定工作委员会,经过更为广泛和深入的调研、讨论后作出决定。Р2、学校要对学生、家长进行诚信教育。在同学之间的互评中,做到客观公正,在自评中做到实事求是。引导家长协助学校与学生做好评价工作,不为学生提供虚假证明,不影响学校的评价工作。Р3、学校评价委员会要把学校综合素质评价工作作为考评教师的一项内容,纳入年终考核。对评价工作成效突出的教师,要适时进行推广和表彰。Р Р 清苑小学Р 2010年12月20日