中学学生综合素质发展评价手册

平,无心理疾病或不良心理反应。□A□B□C健康生活方式④讲究个人卫生,形成良好的卫生习惯。⑤无抽烟、饮酒等不良嗜好,无夜不归宿现象,心态健康、情绪稳定。审美与表现审美情趣①能发现、欣赏并珍惜自然美、环境美、艺术美、人格美。②积极参加文体活动,情趣优雅。③不看黄色书刊、录像等不健康发行物。④有符合社会规范、符合中学生主流意识的审美观念,对怪异服饰、发型和行为持冷静的批判态度。⑤言行仪表符合中学生行为规范。□A□B□C初一第一学期第一次初一第一学期第二次初一第二学期第一次学年总评自评组评综评自评组评综评自评组评综评自评组评综评ABCDABCDABCDABCDABCDABCD初一学年综合素质发展性评价维度指标要素关键表现交流与合作基础性指标团队精神能综合运用各种交流方法进行沟通与合作。能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作共同完成任务。沟通与分享能评价和约束自己的行为。善于与他人交流和分享,尊重并理解他人。发展性指标运动与健康基础性指标体质与健康有良好的身体素质,具备健身的能力和一定的运动技能。有良好的心理健康水平。健康生活方式养成坚持锻炼身体的习惯,积极参加体育活动。没有不良嗜好,讲究个人卫生。发展性指标审美与表现基础性指标审美情趣感受生活、自然、艺术和科学中的美。发现美、欣赏美、健康的审美情趣。艺术活动与表现积极参加各种艺术活动。用各种方式创造与表现美。发展性指标初一第一学期第一次初一第一学期第二次初一第二学期第一次学年总评自评组评综评自评组评综评自评组评综评自评组评综评ABCDABCDABCDABCD描述性评价:ABCDABCDABCDABCD描述性评价:ABCDABCDABCDABCD描述性评价:七年级经一学期综合实践活动记录研究性学习研究课题指导教师签名呈现形式评价结果研究课题指导教师签名呈现形式评价结果社区服务和社会实践活动时间内容证明人表现评价结果劳动与技术教育