Р组员一Р组员一Р(六)班级交流Р1、每组推荐一个代表,展示组内讨论的金点子,并再次明确有序发言Р。Р(1)声音洪亮普通话。Р(2)建议意见要实用。Р(3)发言礼貌又得体。Р(4)适时补充大家谈。Р2、做文明听众。Р(1)不同意可以发言,但必须等同学说完,并说明理由。Р(2)自己同意的建议,可以进行补充。但必须要等同学说完。Р(3)提问题时要把话讲清楚,并且要有礼貌。Р3、请同学们举手表决。Р4、宣布开始。各小组代表依次上台发言。Р5、对于大家提出的“公约”内容进行整理,逐条制定。Р6、请同学们举手表决。Р7、制定好“图书借阅公约”,推荐学习委员抄录好“图书借阅公约”,张贴上墙,大家共同遵守!Р图书借阅公约样例内容如下:Р1、爱读书,爱护书,不撕不扯不乱画。Р2、文明借书有秩序,不推不挤要谦让。Р3、按时归还要牢记,图书不出教室去。Р4、人人都当管理员,图书本本展笑颜。Р(七)实践作业Р1、美化设计班级《图书借阅公约》。Р2、班级《图书借阅公约》展示。Р(八)活动小结Р亲爱的同学们,我们自己制定的“图书借阅公约”,大家要相互监督,共同遵守,为我们的图书借阅创造良好的环境。希望我们每一个同学都爱上读书,多读好书!Р教学反思:Р爱读书,读好书已深入每位同学的心理,但此次图书借阅公约的课堂教学与生活的有机结合,让学生体会到了《图书借阅公约》的重要性,并开始注意自己借阅图书时的行为,人人争做一个光荣的图书管理员。树立了学生的管理意识,参与意识,班级主人翁意识。让大家都认识到,保护图书和我们每个人息息相关,保护图书不仅是关乎自己能读到书,而且每位同学都能读到干净整洁保存完好的书。也直接影响到每位学生今后的读书习惯。不能让学生抱着保护图书多我一人少我一人差别不大的思想,也不能对保护图书有任何松懈和怕麻烦的思想。人人是班集体的一员,保护图书是每位学生直接具体的责任,要持之以恒的坚持下去。
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