“幻方”,科学家们把它称为人类智慧的结晶,现已成功的排出了125阶幻方,都是我们中国人排出来的,我们真感到骄傲和自豪!这不是终点,有待我们中的同学们去探索,为国争光。Р数学小博士:我真为你们的学习精神感到高兴,你们中间一定会有未来的数学家的。我也带来了两道题,考考大家。Р一个月有多少天,有几个星期,还余几天?而我一个月当中却有5个星期天你能把这个月的日历表排出来吗?Р前一个阶段,我到外地去讲学,第六天回来,我只知道去了5天日期的和是40,你能用排列的规律,猜出我是几号回来的呢?Р分学习小组讨论,师巡回指导。Р 小组汇报:Р生1: 一个月有31天,也有30天,还有特殊的28天。有4个星期,还余2天或1天。一个月有5个星期天,排表时必须将本月的1号排在第一个星期日中。Р日Р一Р二Р三Р四Р五Р六Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р7Р8Р9Р10Р11Р12Р13Р14Р15Р16Р17Р18Р19Р20Р21Р22Р23Р24Р25Р26Р27Р28Р29Р30Р31Р生2:第二题博士第六天回来,说明出去了5天,40除以5等于8,8是中间的数,应该是6、7、8、9、10,所以他是11号回来的。Р师说:你真聪明,说得有道理。但博士不是11号回来的呢?又该怎么想?留做课后思考。想出来告诉我。今天博士带来的小礼物就送给你,我们为他表示祝贺。Р总结。Р通过今天的学习,你们知道日历上有哪些数学知识吗?你有什么收获?Р教后记:Р 反思整个活动过程, 全班学生学习热情高昂, 学生都全身心的投入到自主探究的活动过程当中去,取得了意想不到的效果。Р使学生明白了生活当中处处有数学,一本小小的日历,还暗含着这么多丰富的数学知识, 培养学生做个有心人,处处留心,学会观察和思考,会有更多的发现。Р学生探究性实践活动,很大程度提高了学生的兴趣,又培养了学生合作能力,使学生在学习过程中一直保持积极、活泼的学习氛围。
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