注重学生自主参与、全程参与，重视学生积极动脑、动手、动口。Р 重在综合——是指在活动中，注重数学与生活实际、数学与其他学科、数学内部知识的联系与综合应用。Р教师在教学设计与实施时应特别关注的几个环节是：问题的选择，问题的开展过程，学生参与的方式，学生的合作交流，活动过程与结果的展示与评价等。数学思想方法 Р综合与实践表达的数学思想方法主要有：分类思想、统计思想、集合思想、数形结合的思想、符号思想、一一对应的思想、优化的思想等Р 在用数学思想解决具体问题时，会逐渐形成程序化的操作，就构成了“数学方法〞 Р 让学生学会思考，特别是学会独立思考，是培养学生创新能力的 核心。而学会思考的重要方面是学会数学抽象、学会数学推理、学会数学思维，这些，又是重要的数学思想。Р 数学活动经历Р 1、积累综合运用数学知识、技能与方法等解决简单问题的数学活动经历。Р 2、积累用实验与调查等方法进展综合性研究学习的活动经历。第一学段 综合与实践的教学实施根本上有以下几个环节： РР第 4 页Р〔 1 〕选一选、问一问Р〔 2 〕想一想、议一议、说一说Р〔 3 〕试一试、做一做Р〔 4 〕讲一讲、评一评Р 第二学段 综合与实践的教学实施根本上有以下几个环节： Р〔1〕提出研究问题Р〔2〕确定研究方案РР知识构造Р逻辑关系Р目标要求Р思想方法Р一上：找找周围的数РРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРРР年级Р内容Р一上Р找找周围的数Р分积木Р一下Р趣味拼摆Р我们身上的“小尺子〞Р二上Р我们身上的小秘密Р我喜欢的地方РРР第 5 页Р二下Р奇妙的动物世界Р漂亮的花朵Р三上Р变化的影子Р点击双休日Р三下Р荡秋千Р纸与我们的生活Р四上Р消费知多少Р饮食与安康Р四下Р关注我们的生活空间Р我能长多高Р五上Р有趣的溶解现象Р美的奥秘Р五下Р水与冰Р让校园绿起来
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