板上画出五环,激情导入第二关,并进一步提出设计要求。Р(2)解决新问题,即本课的核心部分。本课是利用自制教具小国旗进行讲解。首先教师将课前准备好的课件五角星展示到学生机屏幕上。指出这就是现在大家要完成的任务,让同学们说出画五角星最重要的是什么?也就是让学生找出五个点,只要将五个点按一定的顺序用线连接,那么就可以完成任务。这一过程是本课的难点,为更好的突破难点,这部分内容我采用了边演示、边讲解,然后学生自己动手尝试,在学生画的过程中,遇到问题可以小组讨论互动探究。充分体现学生的主体地位。接下来教师分别展示出粗细不同、颜色不同、大小不同、形状不同的多边形,先让学生之相互相分析、研究,并允许学生就某些问题提出自己的看法,我再与学生集中精力画国旗,并播放国歌,教师适当帮扶引导,让学生在轻松愉悦的氛围当中获取知识。这样,本节课的基本问题也就解决了。至此,一面鲜艳的五星红旗就设计出来了。Р3、总结问题:通过实践,让学生口述五星红旗制作的全过程,然后,教师补充总结五星红旗的设计要环环相扣,步步相连,整体把握。使单一的知识点变成知识链,从而合理扩展知识,实现举一反三。Р4、展示作品,巩固提高。Р学生把自己设计的作品展示出来,使不同层次学生都能尝到成功的喜悦。同时,还能拓展学生的思维空间,超越过去那种"授之以鱼"的被动教学模式,真正的达到"授之以渔"的目的。选出最有代表性的作品在全班展示,并介绍自己的设计思路,同学之间相互提建议。根据别人的合理化建议,进一步修改自己的作品。评选出本节课的"最佳创意奖","最佳制作奖","小小设计师"等奖项。Р5、板书设计Р我设计的板书非常明了,用两个不同颜色的气球和两面小国旗及奥运五环旗装饰点缀黑板,直观再现椭圆工具及多边形工具的使用方法,使学生形成完整的知识网,加深对所学知识的理解和掌握。Р我的说课到此结束,请各位领导老师点评、指导。谢谢大家。Р附板书设计
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