m]solennel[solanεl]。教学方式:课堂讲授1学时,练习1学时复习与思考题:1.ExercicesdePhonétique.2.Exercices7enpage84.Textes(2学时)教学重点和难点:重点单词:ce,cet,cette,ces,jeune,unhomme,unediapositive,unefille,mon,habitr,regarder,unefemme,unesoeur,unephoto,sympathique,unefamille,unemaman.重点词组:biensûr,desfrèresetsoeurs,àcôtéde.重点语法:冠词。教学方式:课堂讲授1学时,习题课1学时复习与思考题:1.Lirelesdialogues.2.Exercices2à8.Leçon8Oùsont…?SonsetOrthographe(2学时)教学目标和要求:Saisirlessons教学重点和难点:重点音素:重点读音规则:1.元音[]在词末闭音节有历史长音:monde[m :d]。2.字母组合-tion读[sj],如:nation[nasj],notion[nosj],但-stion读[stj],如:question[]。3.-ti的发音:当ti后面是元音字母,而t前又没有[s]音时,ti读[si]或[sj],如:partiel[parsjεl];如果有[s]音,发音就要变。[t],[d]在半元音[j]前时,常有颚化现象,也就是说发音部位从舌尖与牙齿到舌面中部,并向前颚抬起,如:tiède[tjεd]。音的同化:两个相临的音,由于她们的发音方法或发音部位不同,发音时在极短时间内改变发音方法或发音部位很难,说话快时,往往因来不及改变发音方法或发音部位,而使相临两音中的前一个音受后一个音的影响,这就叫做同化。法语中较常见的是后一音影响前一音。例如:
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