新课标人教版小学六年级上册数学单元备课主讲稿全册精品

教材把它单独编为一章。Р Р Р教学目标Р Р1. 理解百分数的意义,了解它在实际中的应用,会正确地读、写百分数。Р2. 能够进行小数、分数和百分数的互化。Р3. 理解折扣、纳税、利息的含义,知道它们在生活中的简单应用,会进行这方面的简单计算。Р4. 在理解、分析数量关系的基础上,使学生能正确地解答有关百分数的问题。Р Р Р教学重点Р百分数的意义和读写法Р Р突破重Р点预案Р本单元在加强数学与现实生活的联系,培养学生的应用数学的意识上作了不少的努力。教学时,要充分地创造性地利用这些资源,加强数学与实际生活的联系。如,百分数意义的教学,课前可以让学生广泛收集、整理生活中的百分数信息,然后在课上说说这些百分数的具体含义,再让学生思考讨论:为什么在生活中人们喜欢使用百分数?这样既可提高学生自主探究学习的欲望,又有利于学生深入理解百分数的意义、感受百分数在生活中的应用价值。Р我的建议Р Р Р Р Р Р教学难点Р Р用百分数解决问题Р Р Р突破难Р点预案Р Р百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的,它同分数有密切的关系。虽然百分数的意义和实际应用与分数有所不同,但它解决问题的思路、方法与用分数基本相同。教学时,要加强知识之间的联系,放手让学生在已有知识基础上类推,培养学生迁移类推能力。Р Р Р我的建议Р Р Р Р Р我的教Р学问题Р Р如何教学百分数的意义?Р Р我的解Р决策略Р Р注意从实际出发,贴近学生生活,做到直观有趣、充满时代气息。如百分数概念的教学,教材一开始就出现四幅与百分数有关的生活情景图,目的是引导学生在联系生活实际中认识百分数,理解百分数的意义,感受百分数在生活实际中的应用价值。接着,让学生结合自己已有的或收集到的百分数,说说它们的具体含义,从而进一步理解百分数的意义。Р Р备注:主备人空出“我的建议”不填写。