间的建立,数学这门学科正是在这一步步的探索之中才形成了今天的格局。Р二、数学中美的作用Р正所谓‘爱美之心,人皆有之’,对数学美进行探索能够提高我们钻研数学,解决数学问题的主动性,进而启迪我们的思维,陶冶我们的情操。很多人可能不理解,对于理科性质的学科我们为什么要去探究它的美感,其实这只是换一个角度来审视数学对于当今社会发展的意义而已。作为新时代的学生,在学好数学的同时应该对数学背后的价值有所认识,而探究数学美的作为就为解决这部分问题提供了很好的契机。Р哪里有数,哪里就有美,数学总是美的,数学的魅力是诱人的。它能够改变人们对于数学片面的认识,帮助学生树立起学生数学,探究数学问题的兴趣。Р所以说今后的数学教学中,在满足既定教学目标的要求之下,我们要通过严谨的教学策略来培养学生的审美能力以及感知能力。通过知识点与知识点之间的迁移运用,让学生树立起对于数学美的正确认识。Р总结Р美是一切事物的本质特征,数学作为一种科学语言,相比较一般的文学以及艺术作品,它更具有独特的魅力。数学中的美很早就被人们所熟知,随着当前科技的不断发展,数学不断的与其他学科结合应用在我们的生活之中,数学美也因此被赋予了新的内涵。在数学教学中,在讲解理论知识的同时通过恰当的引导让学生们对数学美树立起正确的体悟,这对于他们今后的发展有着非常重要的意义。Р参考文献Р[1] 刘文兵.数学中的美——对称性[A].《教育科学》编委会.2016年9月全国教育科学学术交流论文汇编[C].《教育科学》编委会:,2016:1.Р[2] 杜广环,杨晓东.感受数学中的美[J].高师理科学刊,2015,(10):16.Р[3] 翁黎娜.浅谈数学中的美[A].百川利康(北京)国际医学研究院.2014年教育探索与实践学术论文集[C].百川利康(北京)国际医学研究院:,2014:1.Р引用:试论数学中的美[J].中国科技博览2017(20).
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