就打开止水夹。Р(3) 进行探究Р今天我要介绍的这个实验所需器材较少、操作简单。Р实验用品如下:带有刻度的小试管、单孔橡皮塞及导管、弹簧夹、大烧杯、酒精灯、试管夹、滤纸、白磷、品红溶液等。Р实验步骤:Р1、 检查装置的气密性(向学生介绍具体方法并演示)。Р2、 用镊子取黄豆大小的一块白磷,用滤纸擦干水,立即放入试管中,塞上橡皮塞,Р3、 然后在酒精灯上烘烤,稍稍振荡试管,防止白磷粘在试管壁上。观察现象并记录下来。Р4、 一分钟后至试管内白磷熄灭,停止加热,让试管冷却至室温。Р5、 把试管倒插入装有品红溶液的大烧杯中,打开弹簧夹,品红溶液立即进入试管中,待不再上升为止,用手捏住乳胶管,把试管从水中取出,正立观察,发现液面高度大约是试管总体积的1/5。Р(4) 实验小结Р请同学们将两个实验进行对比,小结它们的区别:Р教材中的实验Р创新实验Р所用实验用品较多、操作复杂Р所用实验用品较少、操作简单Р装置的气密性较差Р装置的气密性较好、Р氧气消耗不尽Р氧气消耗干净Р教师总结:实验原理和要求Р该原理主要是在密闭容器内通过加热或燃烧某种可燃物,消耗容器里的氧气,是密闭体系内的气压降低,然后在容器内外气压差的作用下,引起试验中水倒吸的现象,根据现象得出结论。Р要求该实验中的可燃物必需过量且只能与空气中氧气反应,不能与其它成分发生化学反应。燃烧后的产物只能为固体,不能为气体,因为气体会占据一定的空间,从而影响实验结果。使得水上升的体积小于1/5。Р七、教学反思Р本节课以“测定空气中氧气的含量”实验为中心,引导学生从日常生活经验出发,感知空气的存在,通过实验探究,真正体现了引导学生认真观察,合作交流的学习新理念。Р板书设计: 测定空气中氧气的含量Р实验现象:1、白磷剧烈燃烧产生大量白烟Р2水进入试管中约占1/5体积Р 实验结论:空气中氧气的含量约占1/5体积。
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