、检查人数、师生问好等,使学生进入上课状态。Р2向学生宣布本课教学内容、目标和要求Р3队列练习Р激发动机阶段包括:Р1学生热身,进入运动状态,防止运动损伤出现。Р2热身操,激发学习兴趣,活跃课堂气氛,为新技能的学习奠定基础。Р3用小游戏“传送炮弹”, 提高学习兴趣,使学生身心快速进入学习状态。Р技能学习阶段:Р动作要领:以右手发球为例:面对发球方向,双脚前后站立。左手将球向上抛至右肩正前方,右臂由后向前直臂摆动,用全手掌、掌根或拳击球的后中部。击球后身体重心前移。Р易犯错误:1、抛球不好(加强抛球的位置和高度的练习)Р2、击球手臂弯曲(反复进行徒手练习,加强对比性练习)Р3、击球点不好(多击固定球或眼睛盯住球、及时挥臂击球)Р4、身体动作不协调(多做徒手练习,建立正确概念)Р5、击球时身体重心过于靠后(身体重心置于前脚或两脚之间,击球后身体重心随击球动作前移)Р1学生观看教学挂图,了解排球正面下手发球的基本知识,教师提出观看目标,学生讨论排球发球对其比赛具有什么作用?Р2教师向学生讲解示范动作,学生模仿教师动作。讲解时注意重点和难点,示范时注意分解动作和示范速度,以侧面示范为主,正面示范为辅,使学生看的更清楚。Р3徒手练习,使学生初步体验动作和初步形成动作。Р4分组练习,教师指导、观察学生练习,发现错误并纠正错误,通过提问,了解学生练习感受。使学生基本形成动作。Р5.游戏“传送炮弹”,将学生分为长江和黄河两队,学生听教师口令在,规定的场地、时间内,双方队员用正面下手发球的方式将球打到对方场地。规则:必须在限制线后发向对方,了解学生掌握动作情况。Р总结整理阶段:Р1在音乐的伴奏下,教师指导学生做放松操,使学生身心。Р2教师总结学习情况,回收器材,宣布下课。Р第八:根据教学内容和教学需要,需要器材为Р排球20个,排球场2片Р第九:本课的练习密度为练习密度40,心率:120次/分
全文预览
