。Р 思考讨论并回答。Р一堂完整的课,不仅仅是知识的传授,更是情感的渗透。情感上的教育,能让学生懂得助人为乐,热爱劳动,学习如何做人。英语注重积累,每日一句,能够帮助学生在潜移默化中感受英语的魅力。РHomework:Р(作业自选超市。学生可选择任意选择作业。至少两个。)Р1.听磁带,跟读录音。Р 2.抄写本课的四会短语,每个一行。Р 3.画一幅漫画,并用英语介绍主人公的一天活动。Р学生选择作业,及时完成。Р这一部分坚持了学生主体的原则,让学生灵活地选择作业,让他们兴致勃勃地去完成作业。分层次布置作业,让学生有不同层次的满足感,从而因材施教。Р七、教学评价设计Р Р评价内容Р学生姓名Р评价日期Р评价项目Р学生自评Р生生互评Р教师评价Р优Р良Р中Р差Р优Р良Р中Р差Р优Р良Р中Р差Р课堂表现Р回答问题Р作业态度Р知识掌握Р综合评价Р寄语Р八、板书设计РUnit 4 What can you do?РI’m helpful.РI can sweep the floor 评价区Р cook the meals Р clean the bedroomР water the flowersР empty the trashР九.教学反思Р本堂课让学生掌握五个短语,扎实把握重点,冲破难点,在情感上也得到了升华。在本堂课的教学中充分使用了多媒体技术,融合了很多小游戏。通过多媒体形象生动,活泼有趣的优势,让抽象的知识具体化,取得了不错的效果。Р这节课最成功的地方就是学生理解了短语的含义,并且能积极运用短语交流。学生在小游戏中,体会到成功的满足感,体现出他们强烈的表现欲,每位同学都动了起来,参与了进来,营造了浓浓的学习氛围。Р但是在本堂课中,仍然存在不足之处。在环节的控制上要下足功夫,学生在游戏中的强烈表现欲让课堂显得有点糟乱。另外,在学生的展示方面也还要多花一些时间,让更多的小组上台展示。
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