交流评议,说说分类的依据。(1)?按字数分:A两个字:打球拔河跳高跑步B三个字:拍皮球踢足球(2)?带“球”的运动项目一类:打球拍皮球踢足球其余的一类:拔河跳高跑步(3)?按不同的动作(用手,用脚)分W类:用手的:打球拔河拍皮球——小结:这些动作都耍用到手,所以这些字(点红)都宥一个共同的偏旁,“提手旁”。——拓展:有“提手旁”的字你还认识什么?(学生畅谈)出示字典里带“提手旁”的常用字(扎扑扔抗扛扣托扫扬扶技找批抄折抹抓拌扳抢抛投抖护扭把报拢拣押拆拎拥抱拉拦拧抿招披抬挂挎拽挡挠挺挑指挤捉挖捞描捏捆换捧推掀搂搜)你认识其中的哪些字?你是怎么认识的?你能给它找个朋友并带大家读一读吗?(例如:扫,扫地的扫)用脚的:跳高跑步踢足球——小结:这些动作都要用到脚,脚在古吋候叫“足”,所以它们都冇了共同的偏旁,叫“足字旁”。足字旁和“足”一样叫?(小结:足做偏旁时,可有礼貌了!把脚一收,位置让给边上的字。)跟写一遍。——你还认识哪些带足字旁的字呢?(学生IX己介绍,并出示词卡,带读)教师出示字典里带足字旁的常用字:你认识其屮的哪些字?你是怎么认识的?你能给它找个朋友并带大家读一读叫?(趴跗跃跌跛跨踩跪路跟踏踮踪蹈蹲蹬)三、巩固练习。1.象形字连一连。(出示“高、足、步”三个字的象形文字,猜一猜。)2.哪个动作最恰当?连一连(图)草电话绳子手毽子3.做运动,唱儿歌:(课中操)太阳公公微微笑,我和爸爸去晨跑。伸伸手,弯弯腰,天天锻炼身体好。(下课罗,赶紧选自己喜欢的运动项目去运动吧:)学生模拟运动四、写字练习:八、入大1.出示八——入,比一比,说说要注意什么?同:撇低,捺高。异:“八”撇捺分开;“入”撇捺和连。“八”与“个”字撇捺相接的比较。注意:撇捺张幵的角度耍大,底部耍平,保证字体的端正。2.大字在人的撇捺交叉点上一横,略上斜。3.教师范写,学生描红练习。教师巡视,相机指导。教学反思:
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