与亲人之间也不例外。面对冲突,态度不同,结果就不同。只要在我们和父母发生矛盾时,能手握这些武器,我想亲子间的沟通将毫无障碍,我们的家庭也会成为幸福的港湾。Р【启思录】Р四、共同分享——分享良好沟通的美好与快乐Р 1、播放FLASH歌曲——《让爱住我家》。Р 2、在音乐伴奏下,学生填写自己的心愿卡。Р 3、采取两种方式进行分享。Р 第一种方式:请学生现场将他写的内容与全班同学分享,即读给同学听。Р 第二种方式:请学生通过电话连线的方式现场与自己的亲人沟通,即读给自己的亲人听。Р (如有条件最好将亲人的反馈在课堂上展示出来)Р Р五、结束语Р 或许对自己的父母也有不满的时候,可是他们不会因为你的一点过失就不再爱你;我们是否也不应该因为他们的一些误会而否认了他们的爱。生活中每个人都会有错,可世界毕竟充满了爱。请听我一句:“墙,推倒了就是桥。”Р如果你也觉得与亲人之间有一堵墙,那么,就让我们伸出爱的双手,推倒它。在我们心与心之间架起一座沟通的桥梁,以爱心为桥墩,以尊重为桥梁,以理解为桥索,让这座沟通之桥,幻化成温柔的叮咛、亲切的唠叨、谆谆的教导,伴随着我们走好人生中的每一步……Р【活动中应注意的问题】Р(4)注意各个教学环节之间的过渡技巧和科学合理的设计。如通过游戏“copy不走样”,自然引入主题,通过游戏让学生明白,人与人之间的沟通有时很难。然后通过简短的语言自然过渡到下一个教学环节:“真情感悟”,通过观看视频和讨论交流再现发生在学生和父母之间常见的问题,以及学生处理问题的方法;最后通过角色扮演深切体验与父母沟通之中存在的困惑、问题,从中探索有效的解决问题的方法。在课即将结束时,设计了轻松愉快的活动:“共同分享”,教师请一个学生现场通过电话与亲人沟通,当时的场景令人非常感动。总之,每个教学过程的安排是由浅入深,层层递进,由感知、情感体验到行为演练,最后领悟其中道理,结尾余味无穷。
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