习的能力和合作精神,让他们养成尊重他人的品质,让学生学会科学锻炼身体的方法,明白终身锻炼的意义;Р2.使学生掌握一定的体育专项技术,如:队列、体操、跳绳、滚动及滚翻、短跑、跳远和投掷;Р3.游戏培养学生的观察能力、想像能力、模仿能力、合作能力和创新精神;Р4.集体项目的比赛及练习能够培养学生的集体荣誉感。Р课Р程Р内Р容Р实施内容Р课时安排Р课Р程Р实Р施Р第一单元体育健康基础知识Р2课时左右Р第二单元队列队形广播操练习Р6课时左右Р第三单元身体素质(跳绳,立定跳远)Р6课时左右Р第四单元田径(快速跑,耐久跑)Р8课时左右Р第五单元球类(篮球,排球)Р10课时左右Р第六单元体操Р6课时左右Р第七单元体育期末测试Р2课时左右Р本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主,提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。为达到这个目标,本学期教师应创设良好的学习环境,设计新颖的组织形式,选择有效地教学方法。Р一、在教学环境上:为了激发学生学习的兴趣,教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具,用于学生的游戏及模仿操的练习当中,选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习;Р二、在教学方法上:应多采用情景教学、示范教学、榜样教学,来激发学生学习的兴趣,要对学生多表扬、多鼓励,对待水平不同的学生要分层次教学,尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心;Р三、在组织形式上:要让学生自己多练习、多集体练习,不要只是单一的四列站队,应多采取分散的站位。Р课Р程Р评Р价Р学习评价指标:Р1.学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况;Р2.学生个人活动的情况,小组合作的参与情况;Р3.期中考试的成绩情况;Р4.教师综合评定,给与相应等级。Р评价方式及结果处理:Р1.学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依次评定;学习评价指标3则按百分制评分;Р2.若有特殊情况可作特殊处理。
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