绪;8800M男生1000M为基准。 5投掷练习实心球练习,垒球练习、铅球练习、三者相结合。增强学生的协调性,动作技巧的连贯性。在练习基础之上,加大练习力度使学生成绩符合国家标准。有效提高学生上肢和学生腰部肌肉力量。通过强化学习练习,使学生感受到运动的快乐,以安全为第一指导思想。6三.课程实施:本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主,在此基础上掌握第九套广播体操和学校自编韵律操的学习,从而提高学生身体的协调性,连贯性和统一性。为达到这个目标,本学期教师应创设良好的学习环境,设计新颖的组织形式,选择有效地教学方法。一、在组织形式上:要让学生自己多练习、多集体练习,多讨论做到人人参与,点面结合。二、在教学方法上:应多采用情景教学、示范教学、榜样教学,来激发学生学习的兴趣,要对学生多表扬、多鼓励,对待水平不同的学生要分层次教学,尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心;篮球训练方面:篮球技术建筑在良好的身体素质基础上,其素质包括速度,弹跳,耐力,力量,灵活性,协调性和柔韧性等(尤其是灵活性,速度,弹跳),中学生的年龄正处在青少年时期,这一阶段是身体发育的旺盛时期,根据生理,心理和素质敏感期这一特点,进行全面的身体训练,这样可以使身体素质得到均衡的发展。其中首要的是应重视灵活性、协调性和柔韧性的训练,三、在教学环境上:为了激发学生学习的兴趣,教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具,用于学生的游戏及模仿操的练习当中,选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习;四.课程评价:学习评价指标:1.学习效果:学生对本节课堂的内容的掌握。2.课堂前的准备:如学生出勤,篮球跳绳等器材的准备,学生个人活动的情况,小组合作的参与情况;3.期中考试的成绩情况;。评价结果处理:1.学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依次评定;学习评价指标3则按百分制评分;2.若有特殊情况可作特殊处理。
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