守儿童们更多的关心和爱护,对他们的情感和心理方面的关注也很少,专门的心理课程也很少配备,心理教师更是没有,更不用说什么专门的心理咨询室了。这使在家里无法对人倾诉的留守儿童们在学校也无可诉说,心理问题也随之而来,并有逐渐加重的趋势。Р最后,国家也有一定的责任和义务。社会上缺乏针对留守儿童心理咨询等方面的机构,也没有收留留守儿童的设施,这也使留守儿童走投无路、求助无门。Р那么,我们应该怎样解决这些问题呢?Р首先,从父母和爷爷奶奶等监护人的方面来说。父母和爷爷奶奶要在给孩子提供物质需求的同时,更多的去关注孩子的内心世界,要多与孩子谈心,启发孩子将自己心里不开心的事说出来,然后尽量帮孩子出主意,让孩子感觉到父母是真的关心他们爱护他们的,而不是一味地只关心他们的学习状况。Р其次,从学校来说。学校要定期与留守儿童的父母或监护人进行沟通,将他们平时在学校的动向向父母报告,有针对性地开展教育和管理工作。通过开办家长学校、举办留守儿童监护人学习培训班或其他形式的专题讲座,加强对教育者或监护人的培训,努力提高教育者或监护人的水平。学校要建立留守儿童档案,对留守儿童基本情况、留守儿童监护人情况、留守儿童父母外出务工去向及联系方式等要登记造册,全面掌握留守儿童的情况,有针对性实施教育。同时,还要设立心理咨询室为留守儿童提供咨询的路径,保证他们在想要寻求帮助是有地可去。Р最后,从国家来说。另外,要把农村留守儿童工作纳入国家和地区经济社会发展规划,作为促进城乡发展,充分发挥政府主导作用,确保农村留守儿童学业有教、亲情有护、安全有保。进一步加大农村教育投入力度,改善农村办学条件,改变不合理的教育资源配置状况,积极推进城乡义务教育均衡发展,切实保障农村留守儿童能够与城市儿童平等享受优质教育资源和服务。Р最后,希望我们广大的善心人士也能够给留守儿童以更多的关注,帮助他们拥有更好的心理素质,能够更健康的成长。
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