十一五”规划课题的研究,我校已经形成了“轻负高效”的办学特色,学校教育质量一直处在昆山市前列,这就为学生社团活动的开展提供了时间保证。另外,学校严格按照规范进行课程设置,严格按照规范安排学生各类活动,这就为本课题的研究提供了空间上的保证。同时也为本课题在社团活动的开展上积累了一定的基础和经验。Р3.有坚实的保障条件。Р本课题由校长亲自主持,教科室、教导处、德育处和团委共同参与,从组织领导上保证了课题研究的正常进行;学校教导处、教科室将着手研究社团活动的运作途径,完善社团活动的一些列规章制度,培训相关指导老师,为社团活动的顺利开展提供师资力量。Р在参与课题研究的成员中有不少教师,他们长期担任学生团队工作,有丰富的社团活动经验,深受学生的欢迎。Р另外,我校规模较大,师生员工人数众多,师生中有不少人都具有音乐、绘画、体育、计算机、机器人、戏曲、劳技、棋艺、朗诵、舞蹈等各方面的特长,这就为社团活动的顺利开展奠定了成员基础、专业基础。Р教科室将进一步细化教科研管理考核条例,激励教师从事教科工作,对教科研上有突出贡献的教师将实行奖励,从制度上保证课题研究的顺利开展;学校计划在近年内加大教科投入,用于老师培训、专家讲座、添加必要的活动设备设施的经费,从而在物质上保证课题研究的顺利进行。同时,我们拥有先进的教学硬件设备,每个教室都有多媒体设备,特别是电子白板的使用,使我们的课堂变的更高效,每位老师都拥有一台电脑,这为我们的研究工作提供了便捷。Р 关于本课题,我们已查找了大量资料,阅读了大量书籍。阅读了我国著名教育家陶行知的著作、美国著名教育家杜威的著作、苏联教育家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、瑞士教育家皮亚杰的建构主义理论以及最新出版的《基础教育课程改革读本》等。这些资料和著作为我们设计本课题提供了理论依据,同时也使我们的研究找到了新的突破口和切入点,使我们更加确信我们研究的价值和意义。
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