新人教版四年级上册英语Unit 3导学案

我的收获或疑惑:______________________通过同学们的总结,老师作适当的补充。评价对自己做出评价四年级英语科导学案课题Unit3课时第5课时使用人学习目标1、能听懂、会说“What'shername?Hernameis...He/Shelikes...”并熟练应用。2、能听懂“irl?”以及其他带有or的句子。3、会唱Let'schant中的歌谣。。学习重难点重点:区分What'shername?与What'shisname?难点:区分“Who'sshe?Who'she?”要求学生有明确的概念来区分男女分别用哪些词。同时,he,his,she,her本身人称代词与物主代词也易搞混。课前准备教学课本,单词卡片,录音带学法指导创建情景,小组合作学习过程基本环节学案导案自主学习1.试读P27Let’stalk部分。2.听录音跟唱Let’splay。Warmup(热身)1)Chantandact2)介绍学习目标合作探究1.听录音跟读Let’stalk。2.组长领读Let’stalk。3.对子互读Let’stalk部分。展示交流1.我们小组会分角色朗读对话并表演。2、我们会自己描述一位朋友让其他同学猜。对出错单词及时纠正拓展延伸完成Let’scheck,小组内进行评价当堂检测1.小组内会话练习Whatishisname?Hisnameis...Helikes...Whatishername?Hernameis...Shelikes...2.给自己喜爱的小动物取名字。例如:duck--What'shisname?Hisname'sMrYellow.对本课基础知识的检测。小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论,对有分歧的题目可请教老师来帮忙。反思提升我的收获或疑惑:______________________通过同学们的总结,老师作适当的补充。评价对自己做出评价