习氛围,使参培师生感觉到培训是一种荣誉,通过严格的管理和考核后确实感觉到自己的技能得到了明显提高。Р (三)全神贯注提高教学质量,大力提高和强化参训师生的实际操作技能。近几年的培训结合实际做了大量的组织、协调工作,一些现场设备的图片或实物搬到了讲台上,便于师生理解和掌握,课堂理论也是紧紧围绕实操进行,增强了针对性,使大家对培训有了浓厚的兴趣。Р四、技能大师工作室成立后的工作开展计划Р 技能大师工作室将注重以“培、练、赛”和“传、帮、带”培训过程为依托。利用相关政策及上级资金的支持,在理论培训的基础上,对培训师生进行仿真操作演练,全面调动师生学技术的积极性和主动性,形成你追我赶学技术的良好氛围,从中造就一批技术尖子。同时要制定相关政策,开展优秀师生评选和导师带徒活动,树立好的风气,充分调动技师“传、帮、带”的积极性,使师生理论知识的掌握和实际操作的能力大大提高。Р五、拨付资金用途Р (一)结合企业实际情况,与企业接轨,不断更新先进的焊接设备等教学工具,从而不断提高教学、教研能力。Р(二)为了提高对自动化控制设备操作水平,一些高端产品如数字化、机器人控制实验台等先进设备要考虑逐步投入。Р(三)加强师资力量建设。为了更好地结合各单位生产实际,培训过程中将聘请各单位生产一线有特长的高级工程师、高级讲师进行实战串讲,使培训更具针对性和实用性。Р(四)切实加强岗位技能提升培训。适应学校产业升级和技术进步的要求,进一步健全学校师生培训制度,充分发挥工作室对岗位培训工作的重要作用,通过多种方式广泛开展在校师生技能提升培训和高技能人才培训。结合技术进步和产业升级对师生技能水平的要求,通过在校培训、脱产培训、业务研修、技能竞赛等多种形式,加快提升学校在校师生的技能水平。通过建立技能大师工作室,结合企业技术创新、技术改造和技术项目引进,也为社会大力培养高技能人才。Р六、技能大师工作室设备购置清单
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