修和选修课的学习;期末由学校统计学生自学情况,并记录在成长记录册中。Р学生:登录——学籍号(即身份证号或证件号),密码——学籍号(身份证号或证件号)后6位。Р学校:登录——学籍系统中学校代码,密码——666666。Р3、依托各类社会资源,利用校内外各类公共资源,促进校内与校外、社区与家庭的合作,共同推进专题教育的实施。组织实践体验活动,强调体验、感悟和参与,促进学生提升综合素养。充分利用信息化手段和网络教育资源,使专题教育实施更具直观性、形象性。Р4、寓教于主题班会,充分利用晨会、午会、校班会时间,组织形式多样的主题班会,每周在午会时间安排一定时间的专题教育。Р5、加强专题教育与校园文化环境建设的融合。通过宣传栏、电子屏、校报、校园电视台、红领巾广播、黑板报等多种载体来统整专题教育内容,形成潜移默化的文化育人氛围。Р(三)评价意见Р1、以学生发展为本,注重过程性评价和表现性评价。探索学生自我评价,同伴互评等方法,促进学生的自我教育和自主发展,强调学生在学习过程中的自我体验、自我认识、自我表现。Р2、知识与实践相结合,以实践作为评价的重点,不应强调作业、测试等书面评价方式。Р四、保障措施Р(一)管理保障Р建立学校专题教育管理体制,明确各自不同的任务,制定政策和管理细则,明确管理部门和管理职责。Р(二)经费保障Р学校予以经费投入,保障专题教育相关内容的顺利开展。Р(三)师资保障Р对承担专题教育教学任务的教师进行专题培训,提高认识和业务水平,充分发挥教师的指导作用。Р(四)资源保障Р加强专题教育的资源建设,积极开发专题教育的可利用资源,从而把这一教育教学任务纳入规范、有序的轨道。Р充分利用已建立的上海市中小学生专题教育网络平台,引导学生凭电子学生证登陆平台进行自主网络学习。Р(五)督导和评价保障Р学校考虑建立科学、合理的督导和评价体系,以学生的身心发展为根本,关注实际的教学效果。
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