写科研论文20余篇,其中Р 论文《》获奖所取(2011年5月12日)得的初步成果已在全镇《青年教师培训》活动中交流推广。Р三、课题研究过程中存在的问题(包括:课题研究的组织、参与情况、能否如期结题等)Р1、课题研究的组织Р课题研究工作计划要明确,各种会议、活动安排要有具体日期,明确责任、要求。把课题研究和日常教学教研结合起来,让课题研究服务于教学。切实解决学校教学中存在的问题。课题建档中主要存在的问题:Р2、过程性材料Р过程性材料还欠充实,理论学习、辅导培训记录不够完备,?要有时间、地点、讲授人、讲稿、讨论等记录,问卷调查、学生评价、学生发展状况的说明数据分析资料少。有学生作业,但无任何分析与评价,也体现不了与课题的关系,获奖论文需补充。Р3、参与情况Р本课题研究是课题组成员的工作,也需要广大一线教师的积极参与,大力支持,提供有价值的经验或案例,课题的成果也要及时推广,推过交流会、培训会、教师博客让全校、全镇以致更多的学校、教师参与到课题研究工作。Р4、下一步研究计划:Р 对前期课题研究实验所获取的各项资料、数据进行整理、汇总和完善,在阶段性研究成果的基础上,将教师比较成功的个体案例和专题论文进行整理、汇编,以案例集锦和论文汇编的形式加以呈现。课题组还将对课题研究以来学校集体、课题研究教师和学困生个人所取得的各级各类荣誉成果进行汇总,制成学校荣誉册。另外课题组还将做出最终的结题报告。Р5、可预期的研究成果:Р预期本课题能有效转化四十名学困生个案,探索出转化学困生的新方法,新途径,积累完备的个案转化资料,实验教师整理转化案例100篇以上,发表、交流论文50篇以上,为学困生转化提供一定的理论依据。2013年4月前能完成本课题的所有工作如期结题。届时我们将Р以现场展示会的形式对外全方位展示我校的课题研究成果,邀请各级领导和专家来校进行成果鉴定和课题结题,同时邀请兄弟学校来校观摩。
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