顶端的距离,然后每隔几天测量一次,并把测量到的情况记录下来。Р三、阅读“小博士提示”Р四、阅读“王蕾记录的植物生长日记”Р五、作业布置Р写观察日记Р第三课时Р一、谈话导入Р二、植物生长的规律Р1、整理自己的观察日记,并绘制成图Р2、把小麦生长过程用图画出来。Р3、交流学生的观察日记。Р三、小结Р四、作业布置Р写观察日记Р第四课时Р一、谈话导入Р二、植物生长的秘密Р1、阳光对植物生长的影响实验Р2、阅读“小博士提示”Р3、制作瓶子花园Р4、阅读“小博士提示”Р三、小结Р四、作业布置Р制作瓶子花园,并把实验结果记录下来。Р4美丽的插花Р教学要求:Р1、通过学习插花,提高学生的动手能力,掌握插花的几种基本方法。Р2、通过学习插花,培养学生分工合作的意识,相互取长补短,尝到合作的甜头。Р3、通过学习插花,培养学生初步的审美情趣。Р教学时间Р 4课时Р教学过程:Р第一课时Р一、引入课题Р路边的小花并不显眼,但只要经过用心的搭配和组合,就会焕发出蓬勃的生机。把它放在在餐桌、窗台、茶几、案头上,鲜艳的色彩、优美的造型点缀了生活,这就是插花艺术。自己动手插花,既能陶冶情操,更能享受到花团锦簇的快乐。你们想学插花吗?Р二、新授插花的过程Р1、了解插花的历史。Р2、介绍插花所需的用具:花泥、剪刀、铅丝、胶布等;Р介绍插花所需的鲜花绿叶:春天有康乃馨、郁金香、牡丹、山茶、水仙、玫瑰等;夏天有荷花、百合、茉莉等;秋天有丹桂、一串红、鸡冠花、菊花等;冬天有腊梅、银柳、仙客来、文竹等。迎春花枝、紫藤、紫荆、满天星等是插花常用的枝叶。Р3、介绍插花常见的造型Р球型,适合放在餐桌上,可四面观赏;РL型、三角形、直上型,适合放在电视机旁、茶几上、写字台上,供单面观赏;Р扇型,适合放在客厅的窗台处或墙边矮柜上,供单面观赏。Р三、布置作业Р 自己独立完成一盆插花作品。Р第二课时Р一、谈话导入Р二、讲授插花的过程
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