种植几种草药,观察记录它们的生长过程。 3 、根据中药的特点和加工制作过程设计一个广告,进一步宣传中药。 4 、给联合国教科文组织写信,为中医中药申报世界非物质文化遗产。八、展示与评价在活动中你收集了哪些资料,学会了哪些新的研究方法,取得了什么成果?请用自己喜欢的方式展示出来,与同学们共享。板书设计二次备课及教后反思 10 电子备课课时教案学科综合实践年级六年级执教人拟授课时间第周课题 4、我们的生态环境教学目标 1. 知道调查研究的基本方法,并能在实践中应用。通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。 2. 尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。 3. 初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法, 能够小组合作, 拟定出保护当地生态环境的行动计划。 4. 知道作为公民在保护生态环境方面应尽的责任。教学重点完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。教学难点拟定保护当地生态环境的行动计划。课前准备 1 、到当地环保部门咨询有关生态环境状况。 2 、通过多媒体收集一些相关资料。 3、帮助学生分组, 指导学生选择适宜的调查题目, 确定具体的调查方法, 制定可行性的调查方案。教学过程一、导入新课 1、地球, 我们的母亲, 她向我们提供了肥沃的土壤、充足的水源、清洁的空气……我们学过一篇课文《只有一个地球》,我们人类只有与各种物质和生命和谐相处,保护和改善生态环境,才能使自己的家园更美丽、生活更快乐! 2 、讨论交流: 生态环境都包括哪些方面?它与我们的生活有什么联系? 我们周围的生态环境怎么样?发生了什么变化? 影响生态环境的因素有哪些呢? 我们能为保护生态环境做些什么呢? 二、小探究——生态环境与我们的生活 1 、了解生态平衡的重要性( 33 页小资料) 2 、试论生态环境与我们的生活。三、小调查——生态环境的现状及其原因
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