悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆颤。Р读句子悟写法Р旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。Р这句话让你感受到:Р索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。这句话写出了Р Р【整理学案我反思】Р Р小学六年级语文导学案Р主课人: 小主人: 小组: 学校审核: Р课题Р口语交际一Р课型Р自学探究课+巩固展示课Р课时Р1Р时间Р8.29Р目标我明确:Р1.通过口语交际,增强表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。Р2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。Р重点、难点:学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。Р学习流程: 自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测Р师生随笔Р【温故知新我热身】Р1.自读“口语交际·习作一”各板块的学习提示,整体了解本次口语交际的内容。Р说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。Р【自主学习我能行】Р 2.确定每一项口语交际的要求和内容。Р成为大自然中的一员:想象自己是大自然中的一员,然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。Р走进音响世界:说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。Р回顾暑假生活:主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受,特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。Р【合作探究我快乐】Р分块讨论,组内交流Р1.自选某一方面内容,按要求进行准备。Р2.同桌或分类进行组内交流。Р【精彩展示我最棒】Р展点一:口语交际要求Р展点二:怎样表达Р【智勇冲关我必胜】Р每一组推荐一名学生进行交流。Р选择同一项内容的同学合作向全班汇报。为增强趣味性,选择第一项的同学可戴头饰合作交流。Р评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等,开展对话,说说听后的感受。Р【整理学案我反思】
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