件分析:Р1、上网条件较好,家里和学校都可以上网学习。Р2、学习资源多样化Р(1)文字教材有马云鹏主编的中央广播电视大学出版社出版的《课程与教学论》第二版。Р(2)网上资源:包括电子教案、视频点播、重难点分析、平时作业、形成式测评等。Р(3)课程与教学论 VCD 教学光盘 2 个。Р3、青田电大分校为我们提供多种形式的教学辅导,主要包括:面授辅导、视频点播、网上讨论、电子邮件、电话答疑。Р4、学习时间比较充裕,可以利用课余时间、双休日、节假日进行学习。Р学习方式: 以文字教材为主,网络资源为辅自主学习。自学中注意运用多种媒体资源,特别是中央电大IP课件和省电大直播课堂,可根据面授辅导进度,通过视听 IP 课件和直播课堂,及时预习和复习相关教学内容。Р学习计划: Р1、个人学习Р(1) 在教师指导下制定个人学习计划;Р (2) 从个人实际出发,确定适当的学习方式、学习媒体、学习时间和地点;Р (3) 充分利用学校提供的学习支持服务,进行自学,并参与小组学习和集中辅导;Р (4) 填好个人学习日志,及时进行学习小结。Р2、协作学习。Р (1) 就近原则组建学习小组,确定活动方式,制定小组学习计划; Р(2) 按计划采取在线或非在线方式,实时或非实时地开展小组学习活动;Р (3) 按时完成各阶段学习任务; Р(4)及时反馈教学信息。Р3、集中学习。Р小组讨论后学习意见Р一、课程初识阶段Р1、时间安排:开学后第一个月Р2、学习任务:了解课程内容和网上学习活动安排,熟悉文字教材的编写体例,确定辅导及补充学习的教材,与当地辅导老师讨论制定学习计划。Р二、课程研修阶段Р1、学会参与网上学习活动Р2、按照当地辅导老师的安排,充分使用好形成性考核作业手册开展自学Р3、尽可能多地使用多种媒体教材资源帮助学习Р4、关注并争取参与直播课堂教学学习Р5、尽可能结合本职工作开展与课程内容相关的实践活动
全文预览
