作用、结构与编制的比较等。Р5、角色扮演法Р 在实践教学过程中,我们把校内实训分为会计分岗实训与会计综合实训两大五节。在分岗实训中,按会计的八大岗位设置,而每个岗位又分为四大工作步骤,即原始凭证的审核——记账凭证的填制——账簿的登记——凭证账簿的复核。角色扮演法就是把全班学生划分为若干小组,按4人为一小组,每小组的学生在每次的分岗实训中承担一个步骤的工作,在小组内不断的轮换工作,使学生熟悉每步骤的工作要点,实现校内学习与实际工作的一致性。Р(二)教学评价: Р对学生学业的评价要强调课内和课外、理论与实践、知识与项目相结合的原则, 按照平时表现10%+实训考核30%+期末卷面60%=综合考评的模式进行评价。综合评定得60分者获得5学分。Р对于教师的评价应鼓励教师在授课中的进行引导,鼓励教师通过情景显现、仿真模拟、工学结合、案例分析、任务驱动、项目教学等多样化的教学手段和方法来组织教学,提高学生的学习兴趣和动手能力。以过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内学生、督导评价和校外专家评价相结合,形成评价意见。Р(三)课程资源的开发与利用:Р1、使用教材;《财务会计》潘上永主编高等教育出版社Р2、实训指导手册、参考书:Р《新编财务会计实训》任延冬申春峰主编大连理工出版社Р《财务会计》陈德萍主编东北财经大学出版社出版Р《财务会计》陈瑞生主编立信会计出版社Р《财务会计》俞根宝主编中山大学出版社Р《初级会计实务》全国会计专业技术资格考试领导小组办公室编北京:中国财政经济出版社 2009年版Р 《中级会计实务》全国会计专业技术资格考试领导小组办公室编北京:经济科学出版社 2009年版Р《最新企业会计准则释解2006》财政部财科所会计室主任李明北京:2006年版Р3、多媒体资源与教学软件;自制CAI课件Р4、教学设备、实验(训)室利用;校内会计实训室
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