了,性格开朗了很多。Р(3)共同目标Р营造班级和谐的气氛那么就要给全班学生定一个共同的目标,他们如果要完成这个目标就必须全体同学营造出和谐的气氛、团结一致。在班级管理的初期,我就通过一些拓展项目让他们建立这种和谐的气氛,就是将一个难题留给所有的学生,让他们自己想办法解决。比如就像其中一个项目“毕业墙”。一堵4.2米的高墙,光滑、没有任何工具,要求所有的队员都翻越过去,才算胜利。项目开始当一个,两个,三个,......眼看所有的队员都已经上去了,剩下的基层已经显得很疲惫。肩膀已经不堪重负。当剩下最后一个队员时,也最困难的时刻。大家不仅体力透支,而且如果不想办法,一个人是无法上去的。最后大家决定先把个子教高的同学放下来接最后一个同学,让他抓住墙上同学的腿,然后大家一起使劲,几番挣扎.终于,最后一个同学在你推我拉的过程中成功翻越了毕业墙,完成了他们共同的目标和任务。在这个拓展项目中,如若仅仅只靠自己的力量是无法完成的,自己的力量永远无法做到最好.只有通过团队的力量才能实现.在一个集体里面如果自己能够牺牲一点利益让给同学,就会让自己获得更大的成功.如果每个人都是只顾及自己,永远也无法作到最好.在这些项目中训练的都是一个班级的和谐气氛、团结精神,让大家切切实实的感受到班级和谐的重要性.这种效果远比书本上来的直接,影象尤为深刻。Р营造班级和谐的气氛,是让他们体验相互依赖的学习和生活方式,使同学们充分的了解到自身与同伴的力量,自身的局限以及潜力,利用班级的共同智慧成功找到改进的方向和方法.完成班级的共同项目。使他们体会到从不认识到认识,从无序到有序,从单打独斗到团队协作,从个人到班级和谐的过程。在班级管理中,每个人都充当不同的角色,领导者,实施者,监督者,出谋划策者,每一个同学都是班级中不可缺少的一员。既要充分发挥自己的才智,又要以班级的整体目标和利益为重,这样才能营造出班级和谐的气氛。
全文预览
