的梦乡了。第二天又要早早起床去上店里忙活,所以她们很少能够有和孩子交流的机会。爷爷奶奶又不能很好地辅助孩子学习,家园共育困难重重。Р措施:Р通过各种途径和渠道,与家长沟通交流。(可以通过电话和家访解决客观原因)Р平时多给孩子一些关心和温暖,让她感到老师和妈妈一样的爱她。Р父母要多抽出时间和孩子相处,并且关注孩子的在园情况。Р观察时间:2015年3月25日Р观察地点:中二班活动室Р观察对象:竹竹Р观察记录(二):Р 早晨,随着孩子们一声声“老师早”的问好声,孩子们陆陆续续的来到了幼儿园。我看见竹竹搬着小椅子坐到了美工区,坐好后在拿起画笔在纸上画起来。Р不知过了多长时间,竹竹拿着画纸跑到我面前说:“陆老师,这是我画的画,漂亮吗?”我看一下画,发现画里面画了三个人在手拉手,我就问她“这些人是谁呀?他们在干什么呢?“Р“这是我和爸爸妈妈在一起逛街的。”竹竹扬起笑脸跟我说。Р“你们在哪逛街的呀?”Р“昨天晚上爸爸妈妈带我去大润发超市的。给我买了很多的东西。我们还在肯德基吃东西的呢!”竹竹脸上散发着超级满足的表情。Р分析:Р这段时间以来,我见到了竹竹的妈妈,和她妈妈进行了交流和沟通,告诉她的妈妈孩子在园的情况以及我观察到的事情。竹竹妈妈听完之后很感慨也很难过,她说:“我们挣钱也是为了孩子,每天都忙到很晚,也就没有多余的精力分给孩子,所以就没有时间陪她。”听完这话我说:“其实钱挣多挣少都没关系,你挣钱是为了孩子,你挣再多也只是给了孩子物质的满足,孩子需要的是爸爸妈妈的关爱,孩子真正需要的是精神的满足。”听我说完之后,竹竹的妈妈感激的说:“谢谢你,陆老师,让您费心了。”Р可以看得出来,竹竹的妈妈是真的领会到了,也感受到了孩子需要的她的陪伴。Р措施:Р1、请家长多抽出时间,听听孩子的想法,让孩子感受到父母对他的爱和关注。Р2、利用节假日时间,带孩子出去走走,一起享受天伦之乐。Р3、家园共育。
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