解:Р万有引力定律的建立,第一次揭示了物质世界的一种基本相互作用规律,定律把地面上的运动与天体的运动统一起来,这在人类认识自然的历史上是一座里程碑。在牛顿以前,人们认为天体的运动隐藏着不可认知的规律,牛顿的出色工作使人们建立了一种信念:人们有能力理解天体间的各种事物。Р学生活动:讨论设计验证方案Р参阅课本P49发展空间Р科学规律的应用Р知识拓展Р卡文迪需测定万有引力常量的实验Р学生阅读课本Р体会将微小形变放大的方法。РPPTР课堂练习Р例1你能立即答出你对地球的引力是多少吗?说明你回答依据。Р例2如图所示,在半径cm、质量kg的均匀铜球中,挖去一球形空穴,空穴的半径为,并且跟铜球相切,在铜球外有一质量kg、体积可忽略不计的小球,这个小球位于连接铜球球心跟空穴中心的直线上,并且在空穴一边,两球心相距是m,试求它们之间的相互吸引力。Р学生思考Р巩固知识Р例3 请同学利用网络等工具查找海王星和冥王星的发现及彗星的资料,并制成ppt文件或视频文件。Р课堂小结Р学生归纳总结Р[板书设计]Р一、探究引力的大小:Р因为行星绕太阳的运动是匀速圆周运动,所以太阳对行星的引力F是提供行星做圆周运动的向心力,即: Р式中r是太阳和行星间的距离,v是行星运动的线速度,m是行星的质量。Р式中的v用天文观测很难直接得到,但行星公转周期容易测量,它们之间的关系是:,代入上式可得到:.Р由开普勒第三定律可知,是个常量,则得出结论:行星和太阳之间的引力跟行星的质量成正比,跟行星到太阳的距离的二次方成反比。Р二、万有引力定律Р (1)表述:任何两个物体之间都存在相互作用的引力,这个力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟两物体之间的距离的平方成反比。Р(2)公式表示:Р(3)引力常量G:Р(4)适用条件Р三、万有引力定律的验证及意义Р1、验证:“月—地检验”Р2、发现万有引力定律的意义:Р[课堂评价及建议]
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