汇报交流。Р生:我要画一所大房子,给没房子的人住。Р生:我要画出一双未来的鞋子,它可以带着我走遍天涯海角,而且速度跟汽车一样快。Р……Р同学们说得很好,今天,我们和大家一起,学习一首诗歌。(板书:彩色的梦)Р二初读课文,整体感知Р1.配乐诵读。Р朗读指导:朗读本诗,你可以先想象一下,一个小姑娘正在那里用彩色铅笔画着自己向往的东西,她的心里是多么高兴,充满了对未来美好事物的憧憬。朗读时,请用活泼欢快的语气,充满对未来的热爱和赞美之情。Р2.学生边听边画出自己不懂的地方。Р3.检查自学情况。Р(1)小老师领读生字。Р(2)小组开火车读。Р(3)认读生字词语。Р cǎi sè dīnɡ nínɡ pínɡɡuǒ sēn lín lán tiān mènɡ xiǎnɡ jīnɡ línɡ cǎo pínɡР 彩色叮咛苹果森林蓝天梦想精灵草坪Р(4)学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。在句子中检查认字。Р①他们躺在铅笔盒里聊天。Р②在葱郁的森林里。Р③小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳。Р④还有紫葡萄的叮咛。Р(5)指名分节读诗歌,正音。Р三写字指导Р1.观察我会写的字,说发现。Р2.范写以下几个字:Р彩:第一笔撇不要写得太陡或者太长。Р蓝:第六笔和第七笔是撇、横,最后一横稍长点,能够托起整个字。Р灵:下面的“火”字一撇一捺写舒展些,上半部分不要写得太窄,给人尖尖的感觉。Р3.学生练习,教师巡视指导。(播放古筝曲)Р4.展示交流。Р 《彩色的梦》是一首诗歌,写得比较含蓄,读起来并不是很容易懂。教学时,教师可以着重分析诗歌的语言,让学生懂得作者要写的是什么。例如,“有一大把彩色的梦”,彩色的梦怎么会是一大把呢?读了全诗大家知道了,原来,这是我们手中的笔,可以用笔去勾画美丽的梦想。这样,学生对这句诗理解起来就容易多了。Р1.巩固所学生字、词语。Р2.深入理解课文内容,抒发自己的梦想。
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