8.《彩色的梦》说课稿Р一、说教材Р(一)教材分析Р《彩色的梦》是部编版二年级语文下册第三单元的一首儿童诗,本单元的课文迸射着想象的火花,内容富有趣味性,《彩色的梦》写的是小朋友彩色铅笔画笔画出了美好的梦境。学习时让孩子们插上想象的翅膀,大胆描绘梦境,培养学生的想象力。Р(二)教学目标Р教学目标:Р1.认识“盒、聊”等 9 个生字,会写“彩、梦”等 9 个生字。理解由生字组成的词语。Р2.朗读课文,体会诗歌描绘的美好意境。Р3.感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。Р(三)教学重点Р识记生字,朗读课文,体会诗歌描绘的美好意境。Р教学难点Р感受梦的色彩,培养学生的想象力。Р本课教学安排共两课时,第一课时识字、写字,第二课时朗读体会。Р二、说教法Р根据学生年龄特征,确定“情景激趣法”、“指导朗读法”、“想象法”、“展示法”等教学方法,力求紧密结合课文,贴近学生心理,符合学生认知特征。Р三、说学法Р学生在教师指导学习的基础上采用“朗读法”、“想象法”、“小组合作法”等形式的学习方法来学,感受梦的色彩,自由大胆地描绘梦境。Р说教学过程Р(一)创设情境,引入梦境Р1.师谈自己的梦境。Р2.学生讲自己做的梦。Р(二)整体感知,了解内容。Р1.听范读,想想课文讲了一个什么样的故事。Р2.自读课文,数数课文有多少个小节。Р(三)品读诗歌,想象彩色的梦。Р1.学习第1-4小节。Р(1)多种形式朗读。Р(2)引导学生想象。Р(3)交流汇报。Р2.学生仿照说话。Р(四)拓展延伸。Р1.想一想你会用彩色铅笔画什么呢?Р2.仿照课文的第2小节或第3小节写一写。Р3.全班交流。Р五、说板书Р板书设计我力求简洁、明了。此板书力图全面而简明的将Р诗歌内容传递给学生,清晰直观,便于学生想象和理解。
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