也容易出错,句子仿写失分较多。在阅读题中,有部分学生对含义深刻的句子不能准确领会,特别是语言概括能力。标点符号运用不当。在作文中,不善于从生活中选取事例,很多学生把作文内容写成了关于“爱”的主题,所以失分较多。Р3、课外知识较贫乏,阅读理解部分学生不会抓住重点词句入情入境深入体会,只能读懂文章意思,不会读出文字背后表达的情感,所以理解句子和文章意思学生错误率较高。Р4、学生的卷面不整洁。在检查平时的作业时,全班几乎都能工工整整地写字,虽然有的学生的字的结构不是很好,但足可以看出是在认认真真地写。可从试卷中发现,有一小部分学生,好像又回到了以前的字,潦潦草草。Р三、整改措施Р1、得花时间和精力钻研教材。Р提高课堂的有效性,钻研教材十分重要。真正要吃透教材,洞悉教材的内蕴,有自己独到的见解,同时还要研究班级的学生,做到有效的“学”而设计有效的“教”。所谓磨好快刀好砍柴。只有多下功夫研究教材,课堂上的每个教学环节达标性才更强。Р2、尽可能地去照顾学困生,让他们在自身的基础上有所提高。Р3、培养学生认真读题和做完后认真检查的好习惯。进一步加强阅读、写作的指导和训练,增强对语言文字的分析、理解能力,不断提高学生的语言理解、表达水平。继续加强对后进学生的辅导。Р
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