12生肖的动物名称。Р3、拿出自制的生肖钟,让学生将对应的汉字贴在该生肖的下面。Р二、练习Р(一)想想练练Р1、我属( ),今年( )岁了。Р2、我是( )年( )月( )日出生的。Р(二)读读记记Р 一马当先万马奔腾虎头蛇尾Р Р对牛弹琴打草惊蛇Р三、游戏巩固Р 1、老师转动自制的生肖钟,针指向哪个生肖,属于该属相的学生就站起来说我属( ),是( )年( )月( )日出生的。Р 2、学生自己玩,老师指导。Р第4课《生日》教学设计Р一、教学设计思路Р1、教学理念:联系生活实际,借助现代信息技术,在教师的组织引导下,让学生了解自己的生日,知道自己是在几月份过生日;让学生知道过集体生日的乐趣并学会本课的生字词。Р2、教具、学具准备:投影仪、生字卡片。Р二、学情分析:Р本节课授课的对象是培智二班的学生,本班共有11名学生,智力水平和学习能力参差不齐,因此根据他们的学习程度,在教学中分为(A(杜娟、何海涛)、B(谢覃成、李元元、张程、郭龙倩、陈济州、郑万菊)、C(杨鹏、许苏杨、杨成维))三个层次。并结合不同层次学生的特点设计了教学目标、采用了不同的教学方法。Р三、教学目标:РA层:Р1、引导学生用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。Р 2、鼓励学生讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。Р 3、引导学生说一些祝愿朋友的话。Р 4、让学生体验过集体生日的乐趣。Р5、会认读书写本课生字。РB层:Р1、引导学生用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。Р 2、鼓励学生讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。Р 3、引导学生说一些祝愿朋友的话。Р 4、让学生体验过集体生日的乐趣。Р5、会认读本课生字。РC层: Р1、引导学生用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。Р 2、鼓励学生讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。Р 3、引导学生说一些祝愿朋友的话。Р 4、让学生体验过集体生日的乐趣。
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