和解决问题能力。这些题都贴近实际生活,学生也很感兴趣。这部分内容在教学中我下了很大的功夫,有部分的学生掌握较好,都能提出问题,分析数量关系,列式计算。而有些学生还不懂做,普遍存在这样一个问题学生的读题、理解、分析题意的能力较差,基础知识不扎实;掌握知识比较死板,不会变通。其原因是。解决问题的能力不强;没有形成良好的学习习惯;缺乏综合能力培养。这是在教学中要特别关注的学生。Р四、今后改进措施Р1、在今后教学中要加强书写训练,严格指导,严格监控,让每个学生养成认真审题,认真思考,仔细计算,自觉检验的良好习惯。Р2、重视过程,培养能力。结果重要,但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。Р3、关注学生中的弱势群体。Р4.在以后作业的设计上注重灵活多样,举一反三,对练习有困难的学生加强辅导,争取每个学生都能掌握所学知识。Р5、针对学生分析理解能力较差的实际情况,要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。Р6、重视考后反思,师生共同分析问题。Р总之,本次考试题检测了学生的各种能力,也暗示我们今后的教学方向和改进的教学方法。以上是我对本班学生此次期末测试情况所做的分析。Р
全文预览
