将相关研究成果运用到实训教学及其管理中去,再进行检验,深入探究其正确性、可行性和科学性。Р研究过程与步骤:本课题研究过程大致如下图所示:Р成果形式:1、论文;2、调研报告;3、本课题相关过程性材料(如教案、教学管理文档、图片、视频等)Р本项目拟解决的关键问题和特色创新之处Р通过本课题的实践和研究旨在解决中职学校电工电子类专业实训教学中存在的各种问题,包括教学方法的改进,教学资源的利用,教学管理的完善,教师积极性和合作精神的提高等。Р 本课题的研究及其成果将突出表现出中职实训教学的独特性,主要表现为实训教学的教学过程和管理过程融为一体,倡导教师的团队合作精神。Р完成研究的条件分析Р(包括现有的研究工作基础、研究的外部条件、课题组人员结构、研究经费和设备等)Р本课题申报人长期从事中职学校电工电子类专业的实训教学工作,具有一定的实践能力和经验,同时在教学理论研究方面也有一定的成绩。经过多年发展,本校对电工电子类专业的实训教学投入较大,现有电工电子、电气控制、单片机、PLC、家电维修、计算机组装、电子CAD、电子仿真等众多实验室和实习车间,基本上能保证一个学生一个工位。另一方面越来越多的青年教师参与到本类专业的实训教学工作中来。目前具有技师资格证书的9人,都具备中级及以上职称。Р本课题在研究过程中可以顺畅地与兄弟学校、相关企业进行交流、合作,其中包括一些具有相当专业能力的教师和专家。Р本课题在人员结构上基本上以多年从事本类专业实训教学的一线教师为主,他们不但具有相当的实践能力,还具备较高的理论研究能力。Р在学校各级领导支持下,研究所需经费和设备保证充足。Р申报人所在单位意见Р 单位(盖章) 负责人(签章)Р Р年月日Р江苏省职业技术教育学会分支机构初审意见Р 分支机构(盖章) 负责人(签章)Р Р年月日Р江苏省职业技术教育学会评审小组评审意见Р评审小组成员签字Р学会(盖章)Р年月日
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