学校、垫江县职业教育中心。这三个职业学校电子专业的老师三分之二教学水平处于中等,三分之一的教学水平处于中等以上,它们的学生的学习能力大部分都处于中等,少部分处于中等以上,更少一部分处于中等以下。而这三个学校的实验设备的数量和更新都打不到实验要求。总体来说,教师和学生的一个整体的综合素质和能力都是相当的。这些都对我们的调查问卷有一定的帮助作用。2.4调查结果分析2.4.1调查问卷数据分析在问卷收集后使用Microsoft Excel软体做资料统计,并产生分析图表。依图表显示的结果做说明与分析。2.4.1.1调查对象图2.4.1.1-1分析:由上图可知,调查对象包括教师和学生,但教师比较少,只占比例为18.7%,而学生较多,占比例为81.3%,所以本次调查分析,学生为主,教师为辅。2.4.1.2认为传统实验的不足图2.4.1.2-1分析:由上图可知,绝大多数的人都认为传统实验是不足的,占比例为52.3%,有少部分的人认为是实验设备昂贵,占比例13.3%,还有14.1%的人认为是教学模式的不足以及20.3%认为是教学环节具有脱节现象。总而言之,传统实验具有很多的不足之处。2.4.1.3是否知道Multisim软件图2.4.1.3-1分析:由上图可知,就目前来看,大多数人都还不认识Multisim软件,只有小部分人知道Multisim软件,占比例约为35%,还有65%的人不知道Multisim软件。2.4.1.4通过什么方式了解Multisim软件的图2.4.1.4-1分析:由上图可知,超出一半的人都是通过别人介绍才了解到Multisim软件,占比例为51.1%,有32.5%的人是通过网络了解Multisim软件,只有少部分的人是通过报纸了解Multisim软件,占比例为16.4%。2.4.1.5在您上班(就读)的学校(班上)是否引入Multisim进行辅助教学图2.4.1.5-1
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